THE BABEL LAB

Otoño 2023 - Presente

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Luciana es estudiante de tercer año en W.A. Franke Honors College y cursa una doble titulación en B.S. Neurociencia y Ciencias Cognitivas y B.A. Psicología, con especialización en Bioquímica. Sus objetivos después de graduarse implican realizar un doctorado en Neurociencia o Neuropsicología. Ella es una hablante nativa de español que desea ampliar sus conocimientos en términos de análisis y redacción de investigaciones, ¡así como aprender más sobre la relación entre el bilingüismo y el aprendizaje! Fuera del laboratorio, es miembro de la Sociedad Nacional de Honor Nu Rho Psi y actual directora de redes sociales, embajadora de neurociencia y ciencia cognitiva y miembro de la Asociación de estudiantes de neurociencia y ciencia cognitiva (NSCSAS). Además de lo académico, Luciana disfruta pasar su tiempo libre haciendo ejercicio en el gimnasio como parte del capítulo Girl Gains Club de la UA, probando nuevas recetas de postres o leyendo su libro favorito en una cafetería.

Otoño 2023 - Presente

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Isaac es un estudiante universitario de cuarto año en la UA con especialización en neurociencia y ciencias cognitivas con especialización en salud pública y tiene intenciones de postularse a la escuela de enfermería. Después de graduarse, Isaac espera postularse para la escuela de medicina o continuar como enfermería en un nivel superior (DNP). Durante su estancia en el laboratorio BABEL, espera aprender más sobre la relación entre la patología del habla y el lenguaje y su efecto en los niños bilingües. Fuera del laboratorio, Isaac trabaja en el Campus Closet como director estudiantil y forma parte del LOCKS Junior Honorary como presidente de filantropía. Más allá de lo académico, Isaac disfruta ir a conciertos y probar nuevas cafeterías en todo Tucson.

Otoño 2023 - Presente

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Camila Castillo es estudiante de segundo año de maestría en la Universidad de Arizona, con especialización en Patología del Habla y el Lenguaje. Camila obtuvo su Licenciatura en Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición de la Universidad de Arizona. Como hablante nativa de español, Camila siempre ha estado interesada en comprender mejor las complejidades de la diversidad cultural y el bilingüismo, particularmente en español e inglés. Su interés en la patología del habla y el lenguaje surge de su profunda fascinación por este campo que abarca desde trastornos de la deglución, trastornos del desarrollo del lenguaje, trastornos adquiridos del lenguaje y mucho más. Fuera del laboratorio, a Camila le gusta viajar, probar nuevas comidas y explorar cafeterías y tiendas de té de la ciudad.
¡Viva Los Gatos!

Primavera 2024 - Presente

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Lindsey es una estudiante de segundo año de Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición aquí en la Universidad de Arizona. También esta estudiando una especialización en Psicología Educativa. Sus objetivos a largo plazo consisten en asistir a la escuela de posgrado para obtener su maestría y seguir una carrera como patóloga del habla. Lindsey está interesada en cómo el bilingüismo afecta el desarrollo del habla, así como las habilidades de aprendizaje y resolución de problemas dentro y fuera del aula. Además de lo académico, le gusta pasar su tiempo libre con sus amigos y hacer ejercicio en el gimnasio.

Primavera 2024 - Presente

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Melissa Romero (elle/ella) completó su licenciatura en neurociencia y ciencia cognitiva con énfasis en ciencias del lenguaje y la comunicación y una especialización en lingüística. Como becaria Ronald E. McNair, está completando los cursos obligatorios y tomando los requisitos previos necesarios para los programas de maestría en logopedia. Como bilingüe de español-inglés, Melissa tiene como objetivo asistir a la escuela de posgrado para aplicarse como patóloga del habla bilingüe y culturalmente diversa y luego involucrarse en la investigación de patología bilingüe. A través del laboratorio BABEL, Melissa tiene como objetivo comprender los mecanismos internos involucrados en el bilingüismo y sus aspectos interseccionales que contribuyen a la educación, la cognición y la comunidad. Fuera del campus, Melissa trabaja para Kids Up Reading Coaches como tutora de lectura. Los fines de semana, puedes encontrarlos disfrutando de espectáculos musicales de artistas locales, exhibiciones en galerías, eventos cinematográficos y mercados de pulgas locales.

Verano 2024 - Presente

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Desirae Cruz es estudiante de último año en la Universidad de Arizona. Desirae se especializa en Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición con especialización en Español y Educación Especial y Rehabilitación. Desirae se crió en las tierras fronterizas y fue criada bilingüe. Ella desea asistir a la escuela de posgrado y obtener la certificación como patóloga bilingüe del habla y el lenguaje para ayudar a brindar servicios a estudiantes que a menudo se pasan por alto. Desirae está interesada en la superposición entre bilingüismo y neurodivergencia. Pasa la mayor parte de su tiempo libre en el campus del Centro de Estudiantes de Guerrero. Desirae es miembro del equipo mixto de roller derby de la Universidad de Arizona, los UA Derby Cats. En su tiempo libre a Desirae le gusta leer novelas gráficas, ver dibujos animados y jugar videojuegos.

Verano 2024 - Presente

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Ashley es estudiante de último año en W.A. Franke Honors College de la Universidad de Arizona con especialización en Ciencias del Habla, Lenguaje y Audición y con especialización en Salud y Valores Humanos. Ashley está trabajando en su tesis con honores dentro del laboratorio para crear conciencia sobre las experiencias que enfrentan las personas BIPOC al intentar ingresar al campo de la patología del habla y el lenguaje. Los objetivos de Ashley después de graduarse son obtener una maestría en patología del habla y el lenguaje y continuar brindando servicios a personas BIPOC. Fuera del laboratorio, Ashley trabaja como asistente residente de vivienda y se desempeña como vicepresidenta y secretaria del Capítulo Pi Xi de la hermandad de mujeres Zeta Phi Beta, una de las cuatro hermandades de mujeres históricamente negras.

Verano 2024 - Presente

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Arianna Tabanico (ella) es una estudiante de tercer año en la Universidad de Arizona, que estudia Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición. Nació y creció en Tucson y es una orgullosa exalumna del Distrito Sunnyside, disfruta de estar cerca de casa y mantenerse conectada con su comunidad. Además de convertirse en una becaria del programa ASEMS STARS bajo el Consorcio de Oportunidades de Investigación de Pregrado (UROC) que pudo unirse al Laboratorio BABEL el verano pasado. Realiza investigaciones y ayuda al Laboratorio BABEL a crear un programa puente entre los estudiantes de secundaria y universitarios para ayudar a los estudiantes que provienen de minorías a brindarles un mayor conocimiento de la educación superior y las profesiones de la salud. En su tiempo libre, puedes encontrarla tomando fotos de cualquier cosa que capte su atención, ya que le gusta notar las cosas más pequeñas de la vida o trabajando como voluntaria en los eventos de la Fundación Victoria Teresa Arias Memorial, ya que tienen un lugar en su corazón por ser una becaria Tori de la Clase de 2022.

Otoño 2024 - Presente

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Melanie Ramirez es una estudiante de cuarto año del programa de Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición. Nació y se crió en Tucson de padres inmigrantes mexicanos. Su primer idioma fue el español y pudo aprender inglés durante la escuela primaria. Aspira a convertirse en una patóloga del habla y el lenguaje bilingüe, con planes de ayudar a personas de todas las edades a lo largo de su carrera. El enfoque principal de Melanie es comprender la relación entre el bilingüismo, la adquisición del lenguaje, los trastornos y la educación.

Otoño 2024 - Presente

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Abby Crandall (ella) es una estudiante de tercer año de licenciatura en el W.A. Franke Honors College, con especialización en Ciencias del Lenguaje y el Habla, así como en Español, con énfasis en Lingüística Hispánica. Durante su tiempo en el laboratorio BABEL, espera crear una intersección entre sus dos especialidades y aprender más sobre cómo los patólogos clínicos del lenguaje y el habla pueden servir mejor a las poblaciones bilingües. Fuera del laboratorio, Abby es tutora en el centro SALT. En su tiempo libre, le gusta jugar vóleibol con amigos, escuchar música y leer libros de fantasía.

Otoño 2024 - Presente

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Penelope es una estudiante de tercer año que estudia Ciencias del habla, el lenguaje y la audición en la Universidad de Arizona. Después de completar su licenciatura, espera recibir su título de posgrado y convertirse en patóloga del habla y el lenguaje. Su objetivo es trabajar en hospitales, específicamente en campos pediátricos. Penélope es nativa de Tucson, pero tiene la experiencia de vivir en países de habla hispana como Perú y Chile. Al haber crecido en un hogar bilingüe, le interesa aprender cómo dos idiomas desde una edad temprana afectan el desarrollo del habla. Además de lo académico, Penelope trabaja en Campus Rec como supervisora ​​acuática y es parte de NSSLHA. Es una ávida amante western y recientemente ha comenzado a bailar en línea como pasatiempo.

Otoño 2024 - Presente

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Mia Soltero es una estudiante de segundo año que se especializa en Ciencias del Lenguaje y la Audición. Durante su infancia, el español fue parte de su herencia. Sus abuelos son inmigrantes mexicanos, por lo que el español fue su segundo idioma. Quiere tener un impacto en su comunidad con sus habilidades en español. Su sueño es convertirse en logopeda bilingüe en una escuela primaria. En la escuela secundaria recibió su certificación bilingüe. Está emocionada de ver cómo el bilingüismo afecta a las personas y cómo se relaciona con su especialidad. Algunos de sus pasatiempos incluyen ir a la playa, hacer ejercicio y pasar tiempo con amigos.

Otoño 2024 - Presente

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Marissa es una estudiante universitaria de primera generación y próxima a cursar el último año de la carrera de Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición. Le apasiona mejorar la accesibilidad y los resultados de la comunicación para poblaciones diversas. Actualmente, Marissa está cursando una certificación en discapacidades del desarrollo a través del Sonoran Center for Excellence in Disability (UCEDD), profundizando su comprensión de los sistemas de apoyo inclusivos. Su interés futuro en la investigación se centra en la adquisición del lenguaje bilingüe y su objetivo es explorar más a fondo esta área en su próximo programa de maestría en Patología del Habla y el Lenguaje. Marissa está comprometida a contribuir en el campo y a tener un impacto positivo en las vidas de las personas con trastornos de la comunicación. En su tiempo libre, disfruta viendo películas de suspenso y leyendo un buen libro.